- Om Masseeksperiment
Om Masseeksperiment
Masseeksperiment som koncept
Masseeksperimentet er verdens største ‘Student Science Project’. Hvert år udvikles et Masseeksperiment med et nyt forskningsmæssigt tema, hvor tusindvis af elever over hele landet på samme tid deltager.
Styrken i projektet er at eleverne:
- får oplevelsen af at bidrage til relevant og virkelig forskning
- afprøver forskningsverdenens naturvidenskabelige undersøgelsesmetoder
- oplever et fællesskab med tusindvis af andre elever
- indsamler en stor mængde data, der bidrager til reelle forskningsmæssige resultater
Tidligere Masseeksperimenter har bidraget til betydelige forskningsmæssige resultater, hvoraf flere er publiceret i naturvidenskabelige anerkendte tidsskrifter, haft indflydelse på lovgivning samt en betydelig outreach. Læs om tidligere Masseeksperimenter her.
Kompetenceorienteret naturfagsundervisning
Masseeksperimentet indeholder elementer af kompetenceorienteret naturfagsundervisning:
- Autentisk problemstilling, ex faglig autentisk situation, hvor eleverne udfører samme naturvidenskabelige undersøgelser som forskerne arbejder med
- Problembaseret naturfagsundervisning, der indebærer at eleverne gennemfører praktiske undersøgelser
Læs mere om kompetenceorienteret naturfagsundervisning hos Emu.
Praksisfaglig undervisning
Et stort flertal af lærere – 71 procent - vurderer, at praksisfaglig undervisning rummer et potentiale for højere elevmotivation. Det motiverer eleverne, når de kan bidrage til et autentisk problem, og deres bidrag kan bruges af nogen til noget. Det er lige præcis hvad vi gør i Masseeksperiment, hvor eleverne bruger autentiske undersøgelsesmetoder til at bidrage til forskning.
Kilde: Kortlægning af folkeskolers arbejde med praksisfaglighed, EVA 2023
Undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning
Masseeksperimentet kan karakteriseres som undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning, idet eleverne møder et autentisk problem, som de forsøger at besvare, ved at indsamle og fortolke data gennem eksperimentelt arbejde, hvor de bruger autentiske naturvidenskabelige metoder.
Eleverne stiller dog ikke selv problemstillingen og hypotesen, idet forskerne på forhånd har stillet disse, ligesom undersøgelsesdesignet, af hensyn til ensrettet dataopsamling, er defineret på forhånd og uden frihedsgrader for eleverne.
Givende for forskningen
Læs om hvad det har givet lektor ved Institut for Naturvidenskab og Miljø, Kristian Syberg, at være forskningspartner på Masseeksperiment. Kristian var repræsentant for MarinePlastic, som forskerpartner på Masseeksperimentet 2019: Plastforurening i Danmark, verdens første nationale kortlægning af plastforurening.
'Børn kan være en stor hjælp for forskere - Masseeksperimentet er et godt eksempel.'
Kristian Syberg, lektor ved Institut for Naturvidenskab og miljø
Børn kan være en stor hjælp for forskere.
Har du spørgsmål?
Skriv til masseeksperiment@astra.dk