Årets tema:
Indeklima og trivsel
Godt 27.000 elever deltager i Årets Masseeksperiment om indeklima, trivsel, koncentration og frisk luft
Årets Masseeksperiment er verdens største interventionsundersøgelse, hvor vi kigger på effekten af frisk luft. Samtidig er det en helhedsundersøgelse, hvor eleverne måler på seks forskellige fysiske parameter i deres undervisningsmiljø. Endelig kobles disse fysiske data til test eleverne gennemfører: En trivselstest og en koncentrationstest.
Mulighederne er derfor mange – vi får indblik i hvilke sammenhænge der er, fx mellem hovedpine og adgang til frisk luft, ligesom vi får et godt overblik over de indeklimaforhold der findes på de danske skoler. Og eleverne får mulighed for at handle på et oplyst grundlag.
Ekstra eksperimenter og undersøgelser
Der er tilknyttet fire ekstra eksperimenter ved årets Masseeksperiment. Klasser får mulighed for at sætte IC Meter op, der kontinuerligt måler CO2. Sammen med forskere fra Århus Universitet måler nogle klasser på kemi i luften. Og vi gennemfører en adfærdsændring undersøgelse og en evaluering af elevernes udbytte ved at deltage i Masseeksperiment.
Hvornår?
Skolerne gennemfører Masseeksperiment i ugerne 44-46, og I kan løbende følge med i dataopsamlingen her. Resultaterne af eksperimentet forventes udgivet i februar 2022.
OBS: Tilmelding til Masseeksperiment er lukket.
Nyheder om Masseeksperiment
Danske skolelever går hvert år glip af næsten 30.000 skoledage på grund af dårligt indeklima
Naturvidenskabsfestival er en national festival, som har til formål at skabe engagerende oplevelser med science blandt børn og unge.
Fælles oplevelse for en hel skole
Trekløverskolen i Frederikssund kastede sig ud i Masseeksperiment for første gang. Det blev en del af den fælles historie for de tre afdelinger. “Ok, allesammen! …
“Løftestang” for naturvidenskabelig arbejdsmetode
Nordsjællands Grundskole og Gymnasium
bruger Masseeksperiment som løftestang for progressionsarbejdet i den naturvidenskabelige metode.
Masseeksperiment om plast i Nature Scientific Reports
Resultaterne fra Masseeksperiment om plast fra 2019 er publiceret i Nature Scientific Reports.
60.000 skoleelever skal måle CO2 og trivsel i det hidtil største Masseeksperiment
I 2009 var det skidt. I 2014 var det blevet værre. Men hvordan ser skolernes indeklima ud anno 2021? Det skal op mod 60.000 skoleelever nu undersøge i Masseeksperiment.
Find inspiration i Eksperimentarkiv
Du kan stadig bruge materialerne fra tidligere års Masseeksperimenter i din undervisning. Her har vi samlet elevmaterialer, lærervejledninger og resultatrapporter fra tidligere eksperimenter.
Masseeksperiment 2019 “Plastforurening i vand”
Masseeksperiment 2018 “Jagten på de gode bakterier”
Masseeksperiment 2017 “På toilet”
Masseeksperiment 2016 "Musik i hjernen"
Masseeksperiment 2015 "Smag dig frem"
Masseeksperiment 2014 "Indeklima i klasselokaler"
Vidensdeklaration og didaktik
Astras anbefalinger til undervisning i naturfagene
Astras anbefalinger til undervisning i naturfagene i grundskolen samt i de naturvidenskabelige fag på gymnasiale uddannelser og på erhvervsuddannelsernes grundforløb.
Astra arbejder for at fremme undervisning i naturfag og naturvidenskabelige fag, som bidrager til, at børn og unge udvikler deres naturfaglige kompetence og er motiverede for at beskæftige sig med naturvidenskab.
Når børn og unge udvikler deres naturfaglige kompetence sker det bl.a. gennem undervisning i naturvidenskab og naturvidenskabelige fag, der er meningsfuld, relevant og motiverende. I undervisningen oplever eleverne at være en del af et socialt og fagligt fællesskab med mulighed for selvbestemmelse og passende faglig udfordring.
I Astra forstås god undervisning i naturfag og naturvidenskabelige fag således:
- Teknologi
Undervisningens indhold knytter an til andre fagområder
- Undervisningsforløb
Undervisningen er orienteret mod, at eleverne udvikler deres naturfaglige kompetence.
- Naturfaglige kompetencer
Eleverne oplever en undervisning, der er varieret, hvad angår indhold, organisering og deltagelsesformer.
- Virkelighedsnært
Eleverne oplever, at undervisningens indhold tager udgangspunkt i autentiske
- Mangfoldighed
Lærerne tager udgangspunkt i elevernes mangfoldighed og tilrettelægger
Støttet af
Masseeksperiment 2021 er støttet af Realdania. Masseeksperiment er en del af Realdania’s samlede indeklimaprojekt. De to tidligere Masseeksperimenter om skolernes indeklima og CO2 i 2009 og 2014 var ligeledes støttet af Realdania.
